Институт Юрия Мороза - начало самопознания

Оказывается я не заходил в свой блог почти полгода, с осени. Мы открыли интернет-магазин :)

А в феврале стал учиться в ИЮМ - учусь делать бизнес. Точнее, как формулирует сам Ю.М.: бизнес - это инструмент самопознания, и человек не успешен в бизнесе только, если он врет себе и себя не познает. А если познает и применяет решения-ответы на заданные себе вопросы, то результат в виде денег приходит автоматически, точнее попутно.

Самопознание в реальных ситуациях - это не в кабинете за столом сидеть. Вообще “философия” - очень хорошее средство спрятать свою тупость. “Философы” - жонглеры хитроумными словами, а в деле пшик. Сам такой.

Уже 4 месяца учусь в “Институте Юрия Мороза”, а удвоить доход не получается. :((( А это элементарно!

Вот задача: каждый день найти 1 предпринимателя и спросить у него как он сделал свой бизнес и что может посоветовать новичку. И ВСЕ!!!! Но за 4 месяца лишь 45 переговоров вместо 120!!! А из них не все еще правильные. И ни одного еще предложения о сотрудничестве - следовательно результативность - ноль.

А диктофон - это вообще прелесть :) Кто из “философов” постигающих глубины бытия - слышал свои разговоры на диктофоне, например, свои разговоры с начальством или подчиненными - вот где кладезь для самопознания.

И это все придумал не “философ”, а предприниматель - Юрий Мороз.

Дела, а не слова

Надо смотреть на дела, а не слова. А если чуть конкретней про “дела”, то смотреть на намерение и результаты.

В засаде

Говорю батюшке, что мол грешу, никак не могу сдержаться. Вспыхиваю как хворост. Вдруг, в одно мгновение. А ты, говорит, будь готов всегда, как бы в засаде сиди и каждое мгновение будь уверен, что сейчас будет нападение.

Помогает :)

Основные философские положения Гегеля об образовательном процессе в гимназии

ПРЕДМЕТ

Предметом исследования данной статьи выступает: содержание понятия образования и воспитания.

Это означает, что в изложении материала требуется пройти только половину пути к полноте истины: во-первых, не остановиться, а возвыситься над рассудочными представлениями об образовании и воспитании, но, во-вторых, не пытаться заняться систематическим изложением понятия образования. То есть пройти половину пути к тому, что есть на самом деле.

Read more »

Начало игры со звуком. Audacity

Размещаю фрагментик моего завтрашнего доклада “Основные философские положения Гегеля об образовательном процессе в гимназии”. Сделан с эхом.